02-21 | 各有不同

晚上有课，上午休息半天。别提多舒服了。

早上睡到自然醒，躺在床上刷会儿手机。

9:20 起床洗漱，洗漱完毕后坐在电脑面前浏览了娃哥和娃弟，还有初见的文章。

各有不同

三个人都可以说是我写人生小记的引路者。也是看着大家在不停地去记录自己的生活，以及思考见解。

每个人的文章内容都各有不同，娃哥和娃弟的内容虽然像一种“流水账”式的记录，但是能够很清晰的去回顾一天都做了哪些事情，记录的内容贯穿一整天。能够感觉到他们对自己所做的事情有一种掌控的感觉。

初见的文章大多是记录对自己有影响的事情，会用很简洁的内容去描述某一件发生的事情。

特别是受他的“三件开心事”这个小标题所影响。让自己也学会了去发现生活中那些无法察觉的快乐。

有些时候我也在想我的小记格式到底应该怎么去写。最开始写的时候都是照着大家的格式模仿，但是久了就会发现这种方式好像并不适合自己。比如说以前娃弟会在文章里面去放上一张早起打卡图，当时我觉得这种方式还不错嘛。可是尝试下来之后发现自己并没有这种打卡的习惯，对于我来说这是一种困难的事情。因为自己本来就没有打卡习惯，突然要让自己跟着别人一样去打卡，真的挺为难自己的。所以坚持一段时间之后我就放弃了。

这几年让我坚持写人生小记的动力就是我每天只去着重的记录对自己影响大的事情，影像不大的事情，我就略写；或者不写。偶尔我也会去记录自己一天所做的事情，所以现在风格不定。

有点忙

下午的忙碌是从睡醒开始的。到底有多忙碌？

1. 从 C 校区往 B 校区搬运杂物
2. 打扫 AB 校区的卫生，拆除春节期间的装饰
3. 安装椅子
4. 调整学生的上课时间
5. 在群里发送开课通知，然后单独去通知上课的学生家长
6. 给电脑恢复系统，因为 Scratch 软件无法上传背景，卸载之后又无法安装。索性直接恢复系统，花费的时间比较多
7. 给文化的老师做 PPT 的答疑，没想到还聊上了。有点不理解为什么能聊上。
8. 教室一体机坏了，跟电脑师傅沟通问题情况，
9. 从自己电脑拷贝素材到学生机上。（为什么不早点拷贝）
10. 上课

开课

“小声点”是我对他们的建议。

“脸皮厚”是他们对我的折磨。

今晚的课堂是比谁的声音更大。一男两女。两个女生的中间隔着一个男生都能聊起来，说的声音都和我讲课的音量差不多了。导致我不得不讲一会儿停下来提醒她俩。男生总是上课走神儿，必须得时刻提醒他。不然就跟不上课程进度，导致全班人都要等他，就会间接性的让俩女生聊天。

课后给三个学生的家长一对一沟通了上课的情况，两个女生的家长让回家提醒一下。有个女生家长让我直接收拾她的娃，娃只吃硬不吃软。男生的家长挺焦虑的，娃娃专注力不集中啊，经常走神，她都不知道怎么办。说是从小没培养好。

不知道怎么回复了，把孩子状况，和家长回复的文案发送给 ai，让他来帮我想想解决的办法。

现在有不知道怎么回复的，都让 ai 来教我回复了。不过 ai 回复的太官方了，必须得修改后才能发送出去。